Įtraukusis ugdymas - Vilniaus Ozo gimnazija

PAGALBOS MOKINIUI SPECIALISTAI

PAGALBOS MOKINIUI SPECIALISTAI
Vardas, pavardė, pareigos	Kontaktai
Indrė Eiliakaitė, psichologė	El.paštas: indre.eiliakaite@ozogimnazija.lt Skype: Indrė Eiliakaitė Ozas (live:ace2b0c68e4f9f53 211 kabinetas
Jurgita Savkickienė, psichologė	El.paštas: savickiene.jurgita@ozogimnazija.lt Skype: Jurgita Psichologė (live: jurgitavolungenaite)
Inga Gedgaudienė, socialinė pedagogė	El.paštas: inga.gedgaudiene@ozogimnazija.lt Tel. nr. +37061720985
Eglė Bardauskienė, socialinė pedagogė	El.paštas: egle.bardauskiene@ozogimnazija.lt Tel.nr. +37067428528
Tomas Morkūnas, socialinis pedagogas	El.paštas: tomas.morkunas@ozogimnazija.lt Tel. nr. +37062104547
Kristina Bartnykaitė, specialioji pedagogė	El.paštas kristina.bartnykaite@ozogimnazija.lt

MOKYKLOS APLINKOS PRITAIKYMAS

MOKYKLOS APLINKOS PRITAIKYMAS

Specialiosios klasės (skirtos specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams)

Specialios erdvės mokiniams (nusiraminimui, poilsiui, atsipalaidavimui, atsitraukimui esant poreikiui)

Fizinės aplinkos pritaikomumas įvairių poreikių mokiniams

Nėra

Poilsiui skirta erdvė prie bibliotekos. Atsitraukimui esant poreikiui skirta erdvė psichologo, socialinio pedagogo kabinetai.

Patekimas į gimnaziją nėra pritaikytas fizinę negalią turintiems žmonėms.

Gimnazijos viduje nėra galimybės judėti laisvai tarp aukštų, nes neleidžia laiptai. Siauros tualetų durų pertvaros.

MOKYKLOS BENDRUOMENĖS PASIRENGIMAS

Vilniaus Ozo gimnazijos pedagogai dalyvavo mokymuose „Misija – įtraukusis ugdymas 2023“ (išklausyta 40 ak.val.).

Vilniaus Ozo gimnazijos pedagogams parengtos bendrosios rekomendacijos informacijos pateikimui mokiniams su specifiniais mokymosi (skaitymo, rašymo, matematikos) sutrikimais, dėmesio sutrikimu bei įvairiapusiu raidos sutrikimu.

Pasirengimo įgyvendinti Švietimo įstatymo NR. I-1489 5, 14, 21, 29, 30, 34 ir 36 straipsnių pakeitimo ir Įstatymo papildymo 451 straipsniu nuostatas 2021–2024 metų veiksmų planas

https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/12f3fd202cb711ecad73e69048767e8c

Įtraukiojo ugdymo įgyvendinimas bendrojo ugdymo mokyklose rekomendacijos:

http://vilniausppt.lt/wp-content/uploads/2020/11/REKOMENDACIJOS-galutinis.pdf

Metodinės rekomendacijos rengiant ir įgyvendinant bendrojo ugdymo mokyklų funkcinius erdvinius pokyčių planus:

https://ppplietuva.lt/lt/docview/?file=%2Fpublications%2Fdocs%2F1204_8a04917911df407d49d77b698b00047b.pdf

Įtraukiojo ugdymo įgyvendinimo kryptingumas mokyklose, vykdančiose bendrojo ugdymo programas. Teminio išorinio vertinimo ataskaita:

https://www.nsa.smm.lt/wp-content/uploads/2022/03/2021-m.-teminio-isorinio-vertinimo-ataskaita_22-3-3-GV_TA.pdf

METODINĖ MEDŽIAGA

PATARIMAI PEDAGOGINIAMS DARBUOTOJAMS

Patarimai pedagogams. Kaip parengti individualų pagalbos planą vaikams, turintiems įvairiapusių raidos sutrikimų:

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/17902

Patarimai pedagogams. Kaip ugdyti vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, lytiškumą:

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/17904

Patarimai pedagogams: intensyvios emocijos ir emocinė perkrova. Kaip padėti vaikams, turintiems įvairiapusių raidos sutrikimų?

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/17901

Patarimai pedagogams. Bendradarbiavimas su tėvais ugdant įvairiapusių raidos sutrikimų turintį vaiką – ar siekiame to paties?

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/17900

Patarimai pedagogams. Kaip vaikams pristatyti bendraklasį, turintį autizmo spektro sutrikimų:

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/17950

Rekomendacijos įtraukiojo ugdymo plėtrai mažinant mokinių patiriamus emocinius ir edukacinius sunkumus:

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/17200

Patarimai pedagogams. Kaip vizualinės priemonės padeda mažinti vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, nepageidaujamo elgesio apraiškas:

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/17905

Patarimai pedagogams. Kaip vaiką, turintį įvairiapusių raidos sutrikimų, mokyti žaidimo įgūdžių ir socialinės sąveikos:

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/17906

Kaip nustatyti ribas klasėje. Rekomendacijos pedagogams kaip neperlenkti lazdos ir pasiekti, kad mokinys atliktų tai, kas būtina:

https://srvks.lt/wp-content/uploads/2021/01/Kaip_nustatyti_ribas_klaseje.pdf

Pasiruošimas darbui su vaikais, turinčiais autizmo spektro sutrikimų. Leidinyje skaitykite, kaip pasiruošti darbui su vaikais, turinčiais autizmo spektro sutrikimą:

https://srvks.lt/wp-content/uploads/2019/11/REKOMENDACIJ%C5%B2-LEIDINYS.-Pasiruo%C5%A1imas-darbui-su-vaikais-turin%C4%8Diais-autizmo-spektro-sutrikim%C5%B3.pdf

Atmintinė mokytojams, ugdantiems mokinius, turinčius klausos sutrikimų:

https://www.nsa.smm.lt/wp-content/uploads/2021/01/Atmintine-mokytojams-ugdantiems-klausos-sutrikimu-turincius-mokinius.pdf

Rekomendacijos dėl atnaujintų bendrųjų programų pritaikymo mokymosi sutrikimų (specialių, specifinių, neverbalinių) turintiems mokiniams:

https://www.emokykla.lt/upload/EMOKYKLA/BP/2022-03-10/tarpiniai/Rekomendacijos%20spec%20%20poreikiai/Mokymosi%20sutrikimai.pdf

Leidinys mokytojams „Universalus dizainas mokymuisi mūsų klasėje“. Mokytojų patirtys: Austrija, Lietuva, Lenkija, Suomija:

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/16201

Iliustruotas žodynas apie negalias vaikams „Žmogus su negalia irgi gali“. Metodinis leidinys mokytojui:

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/18350

Vaikų, turinčių žymius, labai žymius kompleksinius sutrikimus ugdymo ypatumai:

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/15001

Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijų sistema. Skatinimo sistemos. PEPIS skatinimo sistema padeda atpažinti bei skatinti
mokinių tinkamą elgesį:

https://srvks.lt/wp-content/uploads/2021/12/PEPIS_skatinimo_sistemos.pdf

Leidinys mokytojams „Universalus dizainas mokymuisi mūsų klasėje“. Mokytojų patirtys: Austrija, Lietuva, Lenkija, Suomija:

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/16201

Tikimybių žemėlapis. Pozityvaus elgesio strategija. Tai prevencinė priemonė, kurią galite pritaikyti, kai norite pakeisti nuspėjamą mokinio netinkamą elgesį:

https://srvks.lt/wp-content/uploads/2022/01/TIKIMYBIU-ZEMELAPIS-7.pdf

Funkcinis elgesio vertinimas. Kaip išvengti nepageidaujamo elgesio ir kas yra elgesio funkcija? Funkcinio elgesio vertinimo (FEV) metodika:

https://srvks.lt/wp-content/uploads/2021/03/NAUJAS-FEV-GAIRES-SRVKS.LT_-1.pdf

PATARIMAI MOKYKLŲ BENDRUOMENĖMS

Patarimai mokyklų bendruomenėms. Kaip atlikti funkcinį elgesio vertinimą:

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/17907

Patarimai mokyklų bendruomenėms. Kaip įgyvendinti pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijų sistemą klasės lygmeniu:

https://sodas.ugdome.lt/metodiniai-dokumentai/perziura/17908

Sėkmingas mokymasis – kai veikiame kartu. Mokiniams, jų tėvams, mokytojams:

https://kppt.lm.lt/wp-content/uploads/2020/06/Knyga-s%C4%97kmingas-mokymasis-2.pdf

PATARIMAI TĖVAMS

Patarimai tėvams. Vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, pagrindinių įgūdžių ugdymas: